Més de la meitat dels docents de l'escola pública a l’Estat espanyol ha patit agressions a les aules i el 72,2 per cent no se sent respectat en la classe.
Així ho reflecteix una enquesta presentada aquest dilluns per la Central Sindical Independent i de Funcionaris (CSIF), que ha respost més de 7.500 docents de tot l’Estat.
L'enquesta s'emmarca en l'informe 'Ja està bé! Per la dignificació de la tasca docent' i posa de manifest també la «falta de suport que sent el professorat per part de l'Administració i el cada vegada menor reconeixement a la seva autoritat», segons denuncia el sindicat.
El treball s'ha realitzat mitjançant qüestionaris en centres públics d'Ensenyament Infantil, Primària, Secundària, Formació Professional, centres de règim especial (conservatoris, escoles d'art i d'idiomes) i centres d'Educació Especial de totes les comunitats autònomes, per a conèixer de primera mà les situacions que es viuen diàriament en les classes.
La principals reivindicacions dels docents, per ordre de prioritat, són la reducció de ràtios, el reforç de l'autoritat, millora de poder adquisitiu, reducció de la burocràcia i reducció de l'horari lectiu.
Una altra queixa majoritària és la falta de protocols clars i eficaços davant conflictes, problemes de convivència o situacions complexes, la qual cosa «genera inseguretat i sensació de desprotecció». En aquest sentit, el 97,8% insisteixen en la necessitat de reorientar els plans formatius cap a situacions pràctiques del dia a dia.
El sindicat adverteix que la sensació d'abandonament que pateixen els docents en l'exercici de les seves responsabilitats «és evident», ja que set de cada deu (72,2%) denuncia falta de reconeixement social i professional, i el 90 per cent troba a faltar suport de l'Administració. A més, gairebé el 100 per cent pateix sobrecàrrega de treball.
Aquest desencantament també es manifesta en l'àmbit salarial, ja que nou de cada deu consideren que el seu nivell retributiu no es correspon amb la responsabilitat, càrrega de treball i exigència que implica la docència, «la qual cosa contribueix al fet que aquesta professió perdi atractiu», segons conclou CSIF.
El sindicat adverteix que aquest escenari «no pot normalitzar-se, ja que la deterioració de les condicions laborals i pèrdua de reconeixement social afecta a la motivació del professorat i, en conseqüència, a la qualitat de l'educació».
Per això, considera necessari que les administracions «situïn al professorat en el centre de les polítiques educatives», ja que, al seu parer prestigiar la tasca docent «garantirà el present i futur de l'educació pública».