L'Assemblea de Docents impulsa una campanya a favor de l'escola en català

L'Assemblea de Docents ha decidit posar en marxa una campanya a favor de l'escola en català pels professors que per “responsabilitat” i “coherència pedagògica” vulguin continuar ensenyant en català. Així ho ha assegurat aquest matí, el portaveu de l'Assemblea, Guillem Barceló, durant una roda de premsa davant de la Conselleria d'Educació.

L'Assemblea de Docents farà arribar avui mateix a tots els docents un manifest que porta per títol, “Exercim el nostre dret a ensenyar en català. No apliquis el TIL”, perquè els qui vulguin, puguin adherir-se i mostrar així el seu rebuig a l'actual sistema educatiu que només preveu que un terç de les classes s'imparteixin en català. Barceló ha explicat que l'adhesió al manifest serà totalment confidencial i que en cap cas transcendirà el nom dels professors o els centres que s'hi sumin. El que sí es farà pública és la xifra total de centres i professors que vulguin mostrar la seva “desobediència legítima” a la implantació del Decret de tractament integrat de llengües (TIL). Barceló ha assegurat que si s'arriben a obrir expedients a alguns professors perquè es fan objectors al TIL, “estaríem davant d'una caçera de bruixes i un fet d'extrema gravetat”.

Barceló ha exposat els motius per posicionar-se incondicionalment a favor de l'ensenyament en la llengua pròpia de les Illes, entre els quals indiquen que no volen “fer experiments amb els alumnes” per garantir que les noves generacions aprenguin català.

A més, afirmen que aquesta és “l'única forma de garantir la cohesió social”, així com que no creuen en projectes imposats i no consensuats, en referència al TIL. Així mateix, davant qualsevol mesura repressiva que pogués emprendre l'Administració, es comprometen a romandre al costat dels docents que vulguin exercir la seva activitat en aquests termes.

“Hi ha molts centres on el TIL no s'està aplicant”
El portaveu de l'Assemblea ha explicat que “hi ha molts centres on el TIL no s'està aplicant”. Barceló ha detallat dues de les situacions que s'estan vivint als centres per mor de la introducció de més hores d'assignatures no lingüístiques en anglès. “Hi ha hagut infants que han patit estrès, nervis i que han sortit de classe plorant a l'haver d'enfrontar-se a una classe 100% en anglès i que no entenien”, ha explicat Barceló. Una segona situació que s'ha produït a les aules és que “a part del professor de referència a algunes aules i ha entrat l'especialista d'anglès que ha actuat com a traductor, suposant un desconcert absolut pels alumnes”, ha detallat.