Aquest dimarts, el Govern ha fet públiques les proves de diagnòstic realitzades per l'Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE) durant el curs 2024-2025. Aquestes proves s’han aplicat a l’alumnat de 4t d’Educació Primària, 2n d’ESO i, per primera vegada, a 4t d’ESO, en les matèries de català, castellà, anglès i matemàtiques. En total, prop de 36.000 alumnes han participat en aquesta convocatòria, que es va dur a terme els dies 7 i 8 de maig per a secundària i 14 i 15 de maig per a primària.
Els resultats de 4t de Primària mostren una evolució positiva respecte al curs anterior, amb una millora en la consolidació de les competències bàsiques en totes les matèries avaluades, mentre que a 2n d’ESO hi ha una millor consolidació en les matèries de matemàtiques i castellà, mentre que en anglès i català s’ha detectat una davallada.
L’alumnat de 4t d’ESO ha participat per primera vegada en les proves IAQSE com a final d’etapa. Els resultats indiquen que més del 52% dels alumnes han consolidat les competències en castellà i anglès, mentre que en català el percentatge se situa en el 46%. En matemàtiques, s’han diferenciat dues modalitats: Matemàtiques A, amb un 35% de consolidació, i Matemàtiques B, amb un 43%. Tot i que aquests percentatges evidencien àrees de millora, cal tenir en compte que es tracta de la primera edició d’aquestes proves en aquest nivell, i que les dades serviran com a punt de partida per a futures accions de reforç.
Pel que fa a les illes, Mallorca i Menorca, en termes generals, obtenen els millors resultats en les competències dels nivells avaluats, mentre que Eivissa i Formentera presenten els resultats més baixos.
Malgrat els intents del Govern del PP, conjuntament amb Vox, d'intentar fer creure que cal imposar la vehicularitat del castellà i de justificar el fracassat pla de segregació lingüística, les dades mostren que és necessària una aposta clara i efectiva pel català a les aules.