La Federació de Famílies d’Alumnes de Mallorca ha celebrat aquest dissabte, 21 de març, l'assemblea general per a exposar els projectes desenvolupats durant el 2025, les activitats realitzades i definir les línies estratègiques per al 2026. Durant la trobada, s'ha ratificat el projecte bianual 2025-2027 i s'ha posat el focus en diversos eixos reivindicatius fonamentals per millorar la qualitat del sistema educatiu:
- Seguiment del pla d’infraestructures i de la climatització als centres educatius: demanen transparència en la planificació de l’execució del pla d'infraestructures i que es realitzin actuacions generals de millora de la climatització. La planificació publicada del pla d’infraestructures (a curt, mitjà i llarg termini) no permet fer el seguiment de les actuacions acordades.
Per una altra banda, assenyalen que, en qüestió de setmanes, «tornarem tenir temperatures elevades a les aules sense mesures per contrarestar-les». En lloc del grans projectes de climatització que estan previstos únicament a 20 centres, i que tardaran anys en realitzar-se, demanen que s’executin mesures urgents a tots els centres educatius, que no necessiten de grans informes tècnics:
- Substitució de les finestres actuals per models aïllants a totes les escoles.
- La creació de zones d’ombra suficients als patis, ja sigui mitjançant estructures fixes o renaturalitzant-los amb espais arbrats, segons el cas.
- Defensa del català a les aules. Demanen al Govern que retiri les polítiques que suposen un atac i un retrocés del català a les aules, que s’escolti la comunitat educativa i no s’utilitzi la llengua amb finalitats partidistes.
- Rebuig a la zona única d’escolarització. Davant el nou procés d'escolarització per al curs 2026-2027 i l’eliminació de les zones escolars a pràcticament tos els municipis, demanen a la Conselleria d’Educació que rectifiqui sobre aquesta mesura, que implicarà una major segregació escolar, dificultarà la integració dels centres en el seu entorn i generarà problemes de mobilitat als municipis més grans.
- Defensa de la inclusió educativa real. Després de tres cursos, encara no tenim un decret d’inclusió que serveixi de marc per a desenvolupar una inclusió real i efectiva a les aules. Així, ens trobam amb propostes que van en contra dels principis bàsics de la inclusió, com el Programa de Capacitació I Formació Integrat, rebutjat per la comunitat educativa.
Amb aquest full de ruta, FAPA Mallorca vol refermar el seu compromís de continuar treballant amb la resta de la comunitat educativa i del administracions per a «garantir una educació equitativa i de qualitat per a tot l’alumnat».